IMPLEMENTASI PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AZ-ZAHIR PALEMBANG.[SKRIPSI]

SOBRI, RACHMAD (2016) IMPLEMENTASI PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AZ-ZAHIR PALEMBANG.[SKRIPSI]. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.

Preview

Text RACHMAD SOBRI (12290049).pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Implementasi Pengelolaan Tenaga Pendidik di MI Az-Zahir Palembang. Dengan rumusan masalah pertama: Bagaimana Implementasi Pengelolaan Tenaga Pendidik di MI Az-Zahir Palembang? Kedua: Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat Implementasi Pengelolaan Tenaga Pendidik di MI Az-Zahir Palembang? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pengelolaan tenaga pendidik di MI Az-Zahir Palembang, Untuk mengetahui apa saja faktor yang mendukung dan menghambat implementasi Pengelolaan Tenaga Pendidik di MI Az-Zahir Palembang. Dalam penelitian penulis menggunakan penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah MI Az-Zahir Palembang sebagai key informan dan kepala TU serta tenaga pendidik sebagai informan pendukung. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer berupa data yang diperoleh dari kepala sekolah MI Az-Zahir Palembang dan data sekunder diperoleh dari literatur yang berkaitan dengan penelitian ini termasuk dokumen tenaga pendidik. teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, ditunjukan kepada kepala sekolah MI Az-Zahir Palembang kepala TU serta tenaga pendidik dan dokumentasi digunakan untuk menghimpun data tentang keadaan enaga pendidik dll. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi tenaga ppendidik di MI Az-Zahir Palembang dari proses perencanaan, rekrutmen, seleksi, orientasi, penempatan dan evaluasi tenaga pendidik sudah cukup baik. Karena sekolah telah melakukan proses perencanaan tenaga pendidik sampai evaluasi tenaga pendidik, namun kurangnya pengawasan yang dilakukan kepala sekolah masih ditemukan tenaga pendidik yang mengajar bukan pada keilmuannya serta masih ada guru yang hanya tamatan SMA, sehingga proses impelentasi tenaga pendidik blum maksimal. Adapun faktor Faktor yang mempengaruhi implementasi tenaga pendidik berupa faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung yaitu kemampuan kepala sekolah yang baik, kompetensi tenaga pendidik yang sesuai dengan bidang keilmuannya, sarana dan prasarana yang lengkap, pembiayaan yang memadai, dan komite sekolah yang berperan aktif. Sedangkan faktor penghambat implementasi tenaga pendidik yaitu kurang mampunya kepala sekolah dalam melakukan pengelolaan tenaga pendidik, kompetensi tenaga pendidik yang tidak sesuai dengan keilmuannya dan kebutuhan sekolah, sarana dan prasarana yang belum lengkap, kurangnya peran serta masyarakat dalam pengelolaan tenaga pendidik, dan pengelolaan pembiayaan keuangan yang belum maksimal.

Actions (login required)

View Item