UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE SIMULASI DI MADRASAH IBTIDAIYAH PANGERAN AJI MENANGA. (Skripsi)

Septiana, Lesta (2016) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE SIMULASI DI MADRASAH IBTIDAIYAH PANGERAN AJI MENANGA. (Skripsi). Other thesis, UIN Raden Fatah Palembang.

Preview	Text BAB I.pdf Download (270kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (196kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (82kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Simulasi Di Madrasah Ibtidaiyah Pangeran Aji Menanga. Ada pun rumusan masalah dalam skripsi ini adalah 1) Bagaimana Hasil Belajar siswa sebelum Penggunaan Metode Simulasi pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah Pangeran Aji Menanga? 2) Bagaimana Penggunaan Metode Simulasi Pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah Pangeran Aji Menanga? 3) Bagaimana Hasil Belajar Siswa Sesudah Penggunaan Metode Simulasi pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah Pangeran Aji Menanga? Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel X penerapan metode simulasi dan variabel Y hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 27 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Tekhnik pengumpulan data menggunakan pretest dan post test dalam setiap pertemuan, pretest dilakukan sebelum penerapan metode simulasi tentang sifat dan perubahan wujud benda, sedangkan post test dilakukan setelah diterapkannya metode simulasi tentang sifat dan perubahan wujud benda. Tekhnik analisis data menggunakan rumus statistik tes “t” untuk dua sampel kecil (N kurang dari 30) yang saling berhubungan. Nilai tes hasil belajar siswa sesudah menggunakan metode simulasi pada post test meningkat atau lebih baik jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode simulasi pada tes awal (pre test). Dengan membandingkan besarnya “t” yang diperoleh dalam perhitungan (to =31,66) dan besarnya “t” yang tercantum pada Tabel Nilai t (ttts5% = 2, 06 dan ttts1% = 2,78) maka dapat diketahui bahwa to adalah lebih besar daripada tt yaitu 2,06<31,66>2,78. Karena to lebih besar daripada tt maka adanya perbedaan nilai tes hasil belajar siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan metode simulasi pada mata pelajaran IPA materi sifat dan perubahan wujud benda, merupakan perbedaan yang berarti atau perbedaan yang menyakinkan (signifikan). Dan berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa penggunaan metode simulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Pangeran Aji Menanga materi sifat dan perubahan wujud benda.

Actions (login required)

View Item