PERAN MEDIA BAGAN POHON DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AZ-ZAHIR PALEMBANG (Skripsi)

Nurhasanah, Nurhasanah (2016) PERAN MEDIA BAGAN POHON DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AZ-ZAHIR PALEMBANG (Skripsi). Other thesis, UIN Raden Fatah Palembang.

Preview

Text NURHASANAH_TarPGMI.pdf Download (669kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Peran Media bagan pohon dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang. Alasan peneliti ingin membahas masalah ini karena Madrasah Ibtidaiyah ini jarang menggunakan media dalam proses belajar mengajar dan tidak menggunakan media bagan pohon dalam kegiatan pembelajaran. Jadi peneliti berminat untuk mengadakan penelitian mengenai penggunaan media bagan pohon untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media bagan pohon. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang? bagaimana peran media Bagan Pohon dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang? Adapun penganbilan sampel dalam penelitian ini, penelitian dilakukan pada tanggal 28 januari sampai dengan tanggal 17 februari 2015 penulis hanya mengambil kelas IV B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 18 siswa berdasarkan Simple random sampling. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji “t”. Dengan demikian, hasil eksperimen yang penulis lakukan menunjukan hal-hal sebagai berikut: Pertama, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak materi nama-nama Nabi dan Rosul kelas IV.B Madrasah Ibitidaiyah Az-Zahir Palembang sebelum menggunakan media bagan pohon nilai siswa yaitu 61,5 (pre test) mengalami peningkatan nilai mean sesudah menggunakan media bagan pohon meningkat menjadi 87,5 (post test). Kedua, ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pre test dan post test pertama yang dapat di interpretasikan bahwa Hipotesis Nihil di tolak yaitu tt 5% < to > tt atau 2,09 < 11,87> 2, 86. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak sebelum dan sesudah menggunakan media Bagan Pohon.

Actions (login required)

View Item