Hasanah, Nurul Fatimahtul (2016) " فعالية إستخدام الوسائل أفلام كرتون ( السمعية البصرية ) في تعلم الإستماع عند الطلاب بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج" (Skripsi). Other thesis, UIN Raden Fatah Palembang.
|
Text
BAB I.pdf Download (920kB) | Preview |
|
|
Text
Bab II.pdf Download (522kB) | Preview |
|
|
Text
Bab III.pdf Download (531kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (852kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (317kB) | Preview |
Abstract
الوسائل هي إحدى عوامل مهمة التي تأثر بنجاح عملية التعليم، وكذالك أيضا وسائل أفلام كرتون أنها وسيلة من وسائل السمعية و البصرية. أن إستخدام وسائل التعليم تساعد الطلاب لترقية تفهيم المادة التي ألقاها المدرس، ولتساعد فى إلقاء المادة تجليبا. ومن مهارة الإستماع مع معلم اللغة العربية فى هذه المدرسة. فرأت الكاتبة أنّ تعليم اللغة العربية لم ينجح و بوجه االخصوص على مهارة الإستماع. ومن جهة الأخرى أن الوسائل التعليمية فى هذه المدرسة تقليدية. ولم تجد الكاتبة الوسائل الزائدة الأخرى. ومشكلة هذا البحث هي: فعالية إستخدام الوسائل أفلام كرتون ( السمعية البصرية) في تعلم الإستماع عند الطلاب بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج. هذه المشكلة تحتاج إلى فروع الأسئلة وهي: كيف أحوال إستطاعة مهارة الإستماع عند الطلاب في تعليم اللغة العربية بعد إستخدام الوسائل أفلام كرتون ( السمعية البصرية) ؟ كيف أحوال إستطاعة مهارة الإستماع الطلاب بغير إستخدام الوسائل أفلام كرتون ( السمعية البصرية) ؟ و هل يوجد فرق في أحوال مهارة الإستماع عند الطلاب بإستخدام الوسائل أفلام كرتون و بغيره بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج ؟ وطريقة جمع البيانات فى هذا البحث هي: طريقة الإختبار و طريقة الوثيقة و طريقة المقابلة. وتحليل البيانات فتستعمل الكاتبة برموز “T”، لمعرفة مهارة الإستماع الطلاب لصف الخامس بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج. مؤشرات النجاح في هذا البحث اذا إستعاب مادة الطلاب تحقيقها بنتيجة معبار تام الأقل 70, فعرفت الكاتبة ان مهارة الإستماع الطلاب في الصف الخامس (1) بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج لهم ثلاث درجات يعنى 17 طلاب او (48,57%) نتيجتهم و مدخل الى الدرجة العالية، و515 طلاب او (42,86 %) نتيجتهم و مدخل الى الدرجة المتوسطة، و ٣ طلاب او (8,57%) نتيجتهم و مدخل الى الدرجة المنخفضة. لذلك أن مهارة الإستماع الطلاب بإستحدام الوسائل أفلام كرتون دخلت الى الدرجة العالية. و اما مهارة الإستماع الطلاب في الصف الخامس (3) بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج لهم ثلاث درجات يعنى 10 طلاب او (29,41%) نتيجتهم و مدخل الى الدرجة العالية، و 22 طلاب او (64,71%) نتيجتهم و مدخل الى الدرجة المتوسطة، و2 طلاب او (5,88 %) نتيجتهم و مدخل الى الدرجة المنخفضة. لذلك أن مهارة الإستماع الطلاب بإستحدام الوسائل أفلام كرتون دخلت الى الدرجة المتوسطة. اما النتيجة الآخرة من هذا البحث هي نتيجة "تo (to)" كبرى من نتيجة "تت(tt)" في طرف المعنى ١% و في طرف المعنى ٥ % بعبارة 2,00< 4,67 > 65, ٢. فإن استخدام وسائل أفلام كرتون (السمعية البصرية) تأثر على مهارة الإستماع عند الطلاب لصف الخامس بالمدرسة الإبتدائية الأدبية الثانية بالمبانج
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Humanities |
| Depositing User: | perpus perpus perpus |
| Date Deposited: | 27 May 2016 02:38 |
| Last Modified: | 27 May 2016 02:38 |
| URI: | http://eprints.radenfatah.ac.id/id/eprint/644 |
Actions (login required)
 |
View Item |
